Аттестацию педагогов в Казахстане планируют пересмотреть
В Казахстане планируют упростить процедуру аттестации педагогов. Об этом сообщили в Министерстве просвещения РК в ходе работы специальной рабочей группы по анализу нормативных правовых актов в сфере образования, передает Adaladam.kz.
Рабочая группа была создана по инициативе министерства в ответ на многочисленные обращения педагогов из разных регионов страны. Учителя указывали на несоответствие отдельных приказов и избыточные требования при прохождении аттестации. В состав группы вошли представители педагогического сообщества, которым поручено проанализировать действующие нормативные документы на предмет правовых противоречий и соответствия законодательству.
Одним из ключевых предложений стало пересмотр правил аттестации педагогов. В частности, планируется исключить требование по обязательной разработке авторских программ для получения квалификационной категории «педагог-мастер». Ранее именно это условие вызывало наибольшее количество жалоб со стороны учителей.
По данным Министерства просвещения, в 2025 году Республиканским экспертным советом было рассмотрено 875 авторских программ, из которых более половины были направлены на доработку. Анализ показал, что значительная часть таких материалов не соответствует установленным требованиям и не находит практического применения в образовательных организациях.
Министр просвещения Жулдыз Сулейменова отметила, что обязательная разработка авторских программ привела к формальному подходу и неэффективной трате времени педагогов. По её словам, требования к аттестации должны быть ориентированы на реальные результаты работы учителей, сокращение документооборота и объективную оценку профессиональных компетенций.
В дальнейшем вместо авторских программ планируется внедрить альтернативные инструменты оценки, которые будут способствовать повышению качества учебно-воспитательного процесса. Итоги работы рабочей группы и конкретные предложения по изменениям планируется рассмотреть в феврале следующего года.
