Почти 1,5 трлн тенге из Нацфонда и недозагруженные школы: сенатор раскритиковал реализацию нацпроекта
Депутат сената Андрей Лукин поднял вопросы эффективности реализации национального проекта «Комфортная школа». В ходе заседания палаты сенатор обратил внимание на сокращение первоначальных планов проекта, различия в стоимости строительства объектов и низкую загрузку ряда новых учебных заведений, передает Adaladam.kz.
По словам Андрея Лукина, изначально проект предусматривал строительство 401 школы на 842 тысячи ученических мест, однако в ходе реализации показатели были существенно пересмотрены.
«Правительство в процессе исполнения сократило первоначальный план по вводу учебных мощностей почти в два раза - с 401 до 217 школ. Плановое количество новых ученических мест снизилось с 842 тысяч до 460 тысяч», - отметил сенатор.
Он также подчеркнул, что финансирование проекта было полностью обеспечено за счет средств Национального фонда.
«На реализацию проекта из Национального фонда было изъято 1,49 триллиона тенге. При этом на конец прошлого года в эксплуатацию было введено только 198 школ, а дефицит ученических мест в дневных школах сократился всего на 7,6 процента», - заявил Лукин.
Особое внимание депутат уделил результатам аудита, выявившего значительные различия в стоимости строительства школ одинаковой мощности.
«Стоимость строительства одинаковых по мощности школ в схожих сейсмических условиях резко различается. К примеру, школа на 300 мест в селе Опытное поле Восточно-Казахстанской области обошлась бюджету в 4,7 миллиарда тенге, тогда как аналогичная школа в селе Пугачево Западно-Казахстанской области стоила 3 миллиарда тенге. Разница составляет 1,6 миллиарда тенге», - сказал он.
Кроме того, сенатор сообщил о недостаточной загрузке части построенных объектов.
«Анализ степени загрузки проектных мощностей показывает, что одна из 75 школ загружена всего на 29 процентов, восемь школ - на 30–50 процентов, еще 16 школ - на 50–70%», - отметил Лукин.
В связи с этим парламентарий поинтересовался причинами существенной разницы в стоимости строительства и неполной загрузки новых образовательных учреждений.
Отвечая на вопросы сенатора, представитель Минпросвещения сообщил, что проект был скорректирован в связи с оптимизацией бюджетных расходов.
«В данный проект дважды вносились изменения по сокращению количества школ до 217 на 460 тысяч ученических мест. По итогам прошлого года все 217 школ построены, а на сегодняшний день 215 школ уже получили акты ввода в эксплуатацию», — сказал спикер.
По его словам, различия в стоимости строительства обусловлены рядом объективных факторов. В частности, в Восточно-Казахстанской области действует повышающий коэффициент из-за семибалльной сейсмичности района. Кроме того, земельный участок в селе Опытное поле расположен на склоне, что потребовало дополнительных работ по выравниванию территории, строительству подпорных стен и подведению инженерной инфраструктуры.
Он также подчеркнул, что вся проектно-сметная документация проходила государственную экспертизу на предмет достоверности и обоснованности расходов.
Говоря о неполной загрузке отдельных школ, глава ведомства отметил, что часть объектов строилась с расчётом на перспективное развитие территорий.
По данным Министерства просвещения, реализация проекта позволила решить проблему 52 трёхсменных и 12 аварийных школ, а также сократить дефицит ученических мест более чем в 100 учебных заведениях страны.
